Psicóloga com trajetória dedicada ao neurodesenvolvimento infantil e à compreensão dos processos cognitivos, emocionais e comportamentais na infância. Pós-graduada em Neuropsicologia, Neurodesenvolvimento, Saúde Mental e Saúde Pública, desenvolve sua prática entre a clínica, a avaliação psicológica e neuropsicológica e a educação.

Psicólogo, mestre e doutor em psicologia. Com especializações em TCC e Mindfulness e certificação internacional em Terapia do Esquema e Chairwork Psychotherapy. Atua como psicólogo clínico, supervisor e também é professor em diversos cursos de pós graduação pelo país. É escritor de livros literários e técnicos além de ser o coordenador do Vozes Afirmativas, uma empresa de educação em saúde mental e psicologia da população LGBTQIA+

Pós-graduanda em Investigação Criminal e Psicologia Forense. Atua como assistente técnica jurídica em psicologia e perita psicóloga habilitada pelo TJSP.

CRM 6074 | RQE: 3619 | RQE: 5623: Médico psiquiatra e psicoterapeuta. Possui pós-graduação em Terapia Cognitivo-Comportamental e formação em Terapia do Esquema e Psiquiatria Forense.

Graduado em Medicina pela Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP). Realizou residência médica em Psiquiatria e depois em Psicoterapia pelo Instituto Raul Soares, da Fundação Hospitalar do Estado de Minas Gerais (FHEMIG), tendo realizado parte de sua formação em Psiquiatria nos Hospitais da Universidade de Coimbra, em Portugal. É mestre em Neurociências pela Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG). Atuou como preceptor do Ambulatório de Dependência Química da Residência Médica em Psiquiatria do Hospital das Clínicas da UFMG, em Belo Horizonte/MG, e como professor assistente do Departamento de Saúde Mental da Faculdade de Ciências Médicas de Minas Gerais. Atualmente, exerce atividades como médico psiquiatra em consultório privado, com ênfase em TDAH e transtornos do neurodesenvolvimento, além de atuar como divulgador científico na área das neurodivergências.

(CRP 15/3611): Psicóloga, especialista em Terapia Cognitivo-Comportamental e em PBE para famílias, casais e relacionamentos. Possui formação em Terapia Cognitivo-Comportamental (TCC) e em Terapia Cognitivo-Comportamental para a infância e adolescência.

CRP19/2691: Psicólogo, mestre e doutor em Ciências Fisiológicas, com ênfase em Neurociência, pela Universidade Federal de Sergipe (UFS). Graduado em Psicologia pela Universidade Tiradentes (UNIT), onde atua como professor universitário. Possui experiência em pesquisa nas áreas de Neurociência Comportamental, comportamento social, empatia e processos neurobiológicos.

Psicóloga clínica e professora universitária. É especialista em Avaliação Psicológica, Psicologia do Trânsito e Psicologia Organizacional, e Mestre em Gestão Empresarial.

CRP 19/2846: Psicóloga clínica e Mestre em Ciências da Saúde pela Universidade Federal de São Paulo (Unifesp). Especialista em Dependência Química e em Medicina Comportamental pela Unifesp, com aprimoramento em Psico-oncologia pelo Hospital de Base de Bauru. Atua como preceptora da residência de Psiquiatria do Hospital Cirurgia e supervisora clínica de TCC.

Psicóloga clínica desde 2015, graduada em Psicologia pelo Centro Educacional Anhanguera de Dourados. Possui MBA em Gestão da Psicologia e pós-graduações em Terapia Cognitivo-Comportamental (TCC) e Transtorno do Espectro Autista (TEA), além de ser pós-graduanda em Gênero e Sexualidade.

Mestre e Doutor em Psicologia Cognitiva pela Universidade Federal de Pernambuco (UFPE). Psicólogo clínico graduado pela Universidade Federal de Alagoas. Especialista em Terapias Cognitivo-Comportamentais pela Faculdade de Ensino Regional Alternativo (FERA-AL) e em Mindfulness e Promoção da Saúde pela Faculdade São Leopoldo Mandic (Campinas/SP).

Psicóloga forense e assistente técnica judicial. Atua nacionalmente na análise da prova psicológica em casos criminais de alta complexidade.

Médico pela UNICAMP e Neurologista pelo Hospital das Clínicas da Universidade de São Paulo (USP-RP). Tem Mestrado pela Universidade de Copenhagen e Fellowship no King’s College de Londres. É licenciado em Pesquisa Clínica pela Escola de Saúde Pública da Harvard. Faz parte da Diretoria atual da INSAR (Sociedade Internacional para o Estudo do Autismo), do Conselho Científico da ABDA (Associação Brasileira de Déficit de Atenção), e é membro da Federação Mundial de TDAH. Professor Coordenador da Pós-Graduação em Neurodesenvolvimento e seus Transtornos. Co-fundador da Comunidade Aprender Criança e Diretor médico no Instituto Glia (SP).

Psicólogo CRP 02/28931; Psicanalista; Neuropsicólogo; Especialista em Psicanálise Clínica e neuropsicologia; Graduado, mestre e doutor em História; Coordenador do Curso de Psicologia da Esuda; Professor de Psicanálise Esuda; Professor universitário a 18 anos; Diretor do Instituto Psique do Recife e experiência clínica de mais de 12 anos em Psicanálise; Atualmente pesquisa sobre avaliação psicológica , Psicodiagnóstico e sobre Neuropsicanálise.

Palestrante, autora e especialista em inovação educacional. Tem MBA pela FGV e é certificada em metodologias ativas pela Harvard Graduate School of Education e pelo Teachers College, Columbia University. É referência na integração entre metodologias ativas e neurociência, apoiando equipes escolares e seus alunos no desenvolvimento de habilidades socioemocionais. Seu trabalho dialoga com psicólogos e psicopedagogos que atuam no apoio às escolas e no desenvolvimento profissional docente. Também se dedica ao desenvolvimento do ecossistema educacional de redes de ensino do setor público.

Psicóloga clínica e empreendedora. Une Psicologia, tecnologia e inovação para transformar relações, promover saúde mental e criar novas possibilidades de cuidado, conexão e pertencimento.